一位小学二年级的班主任，在六一前问她的学生最想得到什么样的礼物？一个很文静的女孩子举手回答：“最想妈妈亲亲我！”这个女孩的妈妈听到老师的转述后，只是淡淡地一笑说：“她上小学前，我还是亲她的。但她现在都长那么大了，我感到亲她挺别扭的。我们中国人不习惯用这种肢体语言表达感情，我小时候也没有被我妈这样亲过。”

　　其实，我们做父母的，岂止是不习惯用肢体语言向孩子——特别是“长大了的孩子”表达我们的情感？即便是口头语言，也显得十分贫乏、单调甚至是教条！在大多数孩子的眼中，父母表达爱子之情的方式，几乎都是通过督促、支持他们的学业和满足他们的物质需求来体现的。工作繁忙辛苦的父母在兼顾了孩子的学习之后，一天余下的时间已经不多，为此，孩子的情绪、内心活动也就往往很自然地被忽略了。但是，孩子内心的情感需要却不会因为被家长“忽略”而不存在。或因为胆怯、或因为羞涩，孩子不会主动把他们的“内心问题”主动向父母倾诉，做父母的往往发现孩子的成绩下降也无法看清其真实原因。

　　孩子们已经习惯了向父母关闭“内心”，做父母的也习惯了忽略这块影响孩子正常成长的重要领地。于是，不快乐的孩子们便派生出一群忧心忡忡的父母。记者近日走访了一些令父母担忧的“问题孩子”，以及与他们相关的人士，通过和他们交谈，我们得出一个结论——孩子的情感更需要关怀。

　　撒谎的女孩米娜

　　米娜从小就显得聪明伶俐，走到哪儿都会赢来赞扬声，学习成绩一直令家长引以为荣，所以，她成了几个堂、表兄妹的榜样。小学毕业后，她顺利地考上了重点初中，成了全家最让长辈放心的孩子。

　　但是，米娜上重点初中后，没有立刻适应新的学习环境，有次考试成绩较差，老师要她将卷子拿回家给家长签名，米娜很不情愿这样做，因为她从来没有这样让父母失望过，她相信她很快会赶上去的。于是，她花钱请一个在街上自荐做家教的大学生帮她在卷子上签了名。但米娜不管怎么赶，学习成绩还是跟不上，她开始着急、灰心，变得沉默寡言，但她妈妈还鼓励她说：“女孩子长大了，少言寡语才像个淑女。”

　　学期结束，老师要开家长会，米娜当然不敢请自己的父母去。有了上次请人签名的经验，这次她更轻车熟路了，于是，又花钱请在小区门口开士多店的老板娘冒充母亲混过了这一关。她拿给父母看的成绩单，也是花钱找人制作的。但米娜毕竟是有上进心的孩子，她整天为自己的学习成绩难受着急，但她无力找出自己“学不进去”的原因。在学校，她认为老师的眼光也总是盯着“有希望”的学生，她显得更自卑、自责，不但没交上一个知心朋友，也找不到一个可以诉说烦恼的对象！一直处于紧张、压抑中的心情找不到地方释放，米娜学习时注意力更加不能集中，学习上的欠账日积月累，直到老师觉得她的问题越来越严重必须家访时，才在米娜家认识了米娜真正的母亲，而米娜从此也有了一个“撒谎女孩”的诨名。

　　米娜的中考成绩当然不会理想，她父母为她交了一笔可观的赞助费，她才进了一所二流高中。米娜说，大家认识到她是一个撒谎的女孩后，妈妈对她冷淡了好多，以前常在一起玩的堂、表兄妹，也不爱和她在一起了，她感到好孤独好无助好后悔。米娜向记者这样解释她撒谎的原因：“因为我从小在大家心目中都是很优秀的，所以，我不想让大家失望，而且我每次考了好成绩，我妈妈都会情不自禁地搂着我，我很喜欢这种被妈妈高兴地搂着的感觉。”

　　点评：在孩子成长的过程中，挫折、失败是难免的，而让孩子从小在赞扬声中长大，未必是件好事，一旦出现未尽如人意之事，孩子为了讨好父母，掩饰不足，撒谎便成了一件武器，乃至常规武器，这是十分可怕的。常言道：赞扬声中听批评，成绩面前找差距，这不仅是对家长的要求，而且在家庭教育中也应贯彻这一方针。